为深入贯彻落实教育数字化战略部署，加快推进人工智能与思想政治教育深度融合，全面提升辅导员队伍数字素养与网络思政育人实效，寒假期间，内蒙古科技大学精心组织全体专兼职辅导员，线上参加AI赋能高校辅导员网络思政教育提质增效与创新实践研修班（第二期），以假期集中“充电蓄能”，夯实育人根基，创新工作范式。

本次培训紧扣新时代高校思政工作新要求，聚焦AI技术赋能学生教育管理核心议题，设置精准思政、一站式学生社区育人、辅导员角色重塑、红色资源融入网络思政等专题课程。培训采用专题讲授、案例拆解、实践研讨、线上互动相结合的方式，邀请业内知名专家系统讲解AI辅助学生画像、网络行为分析、精准思政设计等实用技能，分享可复制、可推广的网络思政创新案例，为辅导员提升数字能力、优化育人方法提供有力指导。

学校高度重视此次培训工作，坚持全员参与、全程督学、务求实效原则，周密部署、统筹安排，确保全体辅导员参训全覆盖、学习不断线。参训辅导员充分利用寒假时间认真学习、深入思考、积极交流，主动将AI技术理念与日常学生工作相结合，进一步明晰了教育数字化背景下的角色定位与工作路径，切实提升运用智能工具开展思想引领、学业指导、心理帮扶、社区管理的能力水平。

大家纷纷表示，此次培训紧贴工作实际、紧扣时代需求，既更新了教育数字化理念，又掌握了赋能思政工作的“新技能”，为今后开展精准化、个性化、智慧化思政教育提供了有力支撑。

机械学院专职辅导员屈利明表示通过学习，我深刻反思了自身工作中的不足：以往开展思政教育，多以主题班会、集中宣讲等传统形式为主，侧重群体引导，却忽视了学生的个体差异，对不同专业、不同性格、不同成长背景学生的思想动态掌握不够全面，难以做到“因材施教”。黎红友老师提出，精准思政需要依托大数据、人工智能等技术，构建学生思想动态研判体系，通过多维度收集学生的网络行为、学习状态、心理诉求等信息，精准勾勒学生思想画像，找准思政教育的切入点和着力点。这一理念让我深受启发，今后工作中，我将主动转变工作思路，摒弃“漫灌”思维，聚焦学生个体需求，借助技术手段精准捕捉学生思想变化，针对不同群体学生的特点，设计个性化思政教育方案，把思政教育做到学生心坎上，实现“滴灌式”精准育人，让思政教育更具针对性和实效性。

学生工作部专职辅导员周桐表示参加本次AI赋能高校辅导员网络思政教育研修班，我收获颇丰。课程让我系统了解了生成式人工智能在学生工作中的应用场景，拓宽了思政育人思路。今后我将把所学运用到实际工作中，借助AI提升工作效率与育人质量，创新思政教育形式，更好地服务学生成长成才。

下一步，内蒙古科技大学将以此次培训为契机，持续深化教育数字化与思政工作融合创新，健全辅导员数字素养提升长效机制，鼓励一线辅导员积极探索AI赋能思政育人新场景、新路径，不断增强网络思政的吸引力、感染力与实效性，以高质量学生工作助力学校立德树人根本任务落地见效。